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2017下半年初中语文教师资格证面试教案模板:《陋室铭》
更新日期:2018年09月27日 来源:招生部 作者: 求学 

2017下半年初中语文教师资格证面试教案模板:《陋室铭》


一 教学目标

  知识与技能: 文言词语积累

  过程与方法: 课前进行复习和预习,掌握学过的文言词语的用法。课后进行后测,巩固本课重点词句及文章主旨的理解。

  情感、态度、价值观: 体会作者高洁傲岸的人格魅力。

  二 教学重点

  1、积累文言词语。

  2、理解文章内容,体会作者情感。

  3、背诵。

  三 教学难点

  1、作者所表达的思想情感。

  2、“托物言志”及“类比”的运用。

  四 教学方法

  朗读涵泳、合作探究 、自学点拨、品读感悟

  五 教学课时:1课时

  六 教学过程

  (一)导入新课

  古代有一位读书人。他官至三品之上,是朝中核心层领导人物。但因参与“永贞革新”,得罪了朝廷权贵宠臣,被贬至安徽和州(今和县)做通判。按规定,他这个京城的官儿,应住在州府,可和州知事受权贵唆使,不按政策办事,却把他排斥在城南郊外临江而居。对此,他不但不埋怨不生气,反而很高兴,并撰写对联一副贴于门上:“面对大江观白帆,身在和州思争辩 。”此乃一迁。

  和州知事没有达到目的,心里很不平衡,便将他从城南郊外折腾到城北郊外,住房也由原来的三间减为一间半,心说我看你还乐不乐?通过这次折腾,他的住房虽然小了,不临江,但靠河,河边杨柳依依,煞是好看!他心胸豁达,乐观向上,很是满足,便又撰写了一副对联贴于门上:“杨柳青青河水平,人在和州心在京。”此乃二迁。

  和州知事见他仍很高兴,气就不打一处来,他恼羞成怒,说你不是喜欢江河风景吗?今天我就叫你既不临江,也不靠河,住房也只給一间仅能容下一榻一桌的小屋,这回就叫你去哭吧!

  谁知这个人住进小屋后,依然笑口常开,兴趣不减,触景生情,遂写下了流芳千古的名篇《陋室铭》:“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨„„”并请人刻碑立于门前,以志鞭策自己。和州知事这个心怀叵测的老儿,真的没辙了!这就是这个人三迁“迁出”的至今仍为人们传诵的《陋室铭》。

  听完上面的故事,你猜他是谁?你觉得这个人是个怎样的人?

  1、刘禹锡,唐代诗人、哲学家,唐顺宗时热心赞助王叔文的政治革新,反对宦官和藩镇割据势力,失败后被贬为朗州司马,后又连任刺史等官职,《陋室铭》就是他被贬后任和州刺史时所写。他和柳宗元交谊很深。

  2、铭原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的,本文“陋室铭”,意思是刻在鄙陋居室里的文章。

  (二)、初读课文,品韵会文。

  采用多种方式朗读课文,要求读准字音和节奏

  ①学生自读。请同学们放声自由朗读一遍,读时注意字音、停顿,读正确、流利。

  ②听录音。请同学们认真听,对照录音,看着字音,停顿是否正确。

  ③抽生读。下面我们请一位同学来朗读,注意读准字音节奏,读得顺畅,读出感情。其他同学认真听,听后能给予正确评价,生评后,教师给予恰当评价,并适时点拨、指导。

  ④齐读

  (三)、研读课文,推文究理。

  1、分析课文(多媒体出示问题)请同学们在前后桌展开讨论。

  ①找出文章的主旨句。说一说本文紧扣那个词,分别是从哪几个方面来写陋室的? 你对陋室主人的初步印象是怎样的?

  (答:斯是陋室,惟吾德馨。德馨 从居室环境、交往人物、日常生活等三个方面表达了主人的节操、情趣。傲岸高洁、超凡脱俗)

  ②作者为陋室作铭,为什么要从“山”“水”“仙”“龙”写起?运用了什么表现手法?

  (答:借山、水引出陋室,以仙、龙引出“德馨”,表明陋室也具有“名”与“灵”的性质。比喻、类比。)

  ③“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法?为什么要这样写?

  (答:运用类比的手法。诸葛亮是三国时著名的政治家、军事家,其才能、德行,为世人所景仰;扬子云是西汉著名学者,为世人所推崇。提及此二人,作者引以自况,以古贤居住的“草庐”“子云亭”来衬托“陋室”,表示陋室主人也具有他们的志趣、操守与抱负。)

  ④文章以孔子的话作结有什么作用?照应了哪一句?

  (答:再次证明陋室不陋,从而表明自己超凡脱俗的胸襟,同时又照应了“惟吾德馨”一句,以古代圣贤自比。)(照应“惟吾德馨”)

  ⑤文章题目为“陋室铭”,文中又说“何陋之有”,这些矛盾吗?通过以上分

  析,可以悟出作者借这篇“铭”赞美简陋的居室,要表达什么?

  (答:不矛盾,从建筑和室内布置看是简陋的,但由于屋主人品德高尚,所以这小屋就不显得简陋了;不慕荣利、不求闻达、安贫乐道的生活情趣)

  2、小结:《陋室铭》是古代散文中的名篇,文中通过对居室的描绘,极力形容不陋,表达了自己保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。(借陋室以言志,这里运用了托物言志的写法)

  (四)品读课文,赏文悟境。

  感受音韵美、语言美、意境美、情致美

  音韵美:这是一篇铭文,铭文有押韵的特点读起来琅琅上口,请同学们找出本文的韵脚字,说一说所押之韵,并且有感情地朗读一遍,感受它的音韵美。

  语言美:骈文

  意境美:苔痕上阶绿,草色入帘青

  情致美:调素琴,阅金经

  《陋室铭》练习题

  山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨,苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

  ⒈解释文中加点的字。

  ⑴有仙则名 名: ⑵斯是陋室 斯: ⑶惟吾德馨 馨: ⑷谈笑有鸿儒 鸿儒: ⑸何陋之有 何: ⑹无白丁 白丁: ⑺调素琴 调: ⑻无案牍之劳形 劳: 形:

  ⒉解释下列各句中的加点字。

  ⑴①无丝竹之乱耳 之: ②何陋之有 之: ③辍耕之垄上 之: ④操蛇之神闻之 之:

  ⑵①无丝竹之乱耳 乱:②自云先世避秦时乱 乱:

  ⒊身居陋室,却不感到简陋,你对此有何看法?

  ⒋⑴《陋室铭》的作者是( ),( )代 ( )家。

  “陋室”意为( ),

  “铭”指 ( )。

  ⑵用原文回答

  ①本文的主旨句是( )。

  ②本文描写陋室环境的句子是( )。

  ③表现纵情畅怀、谈笑风生情状的句子是______________。

  ⑶指出“龙”、“仙”比喻什么?

  ⑷《陋室铭》是古代散文中的名篇,作者通过这篇铭文,表达了自己______的愿望和__________生活情趣。

  ⒌下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是( )。

  A.山/不在高,有仙/则名 B.苔痕上/阶绿,草色/入帘青

  C.谈笑/有鸿儒,往来/无白丁 D.无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形

  答案:⒈⑴著名 ⑵这 ⑶香气,这里指品德高尚 ⑷什么 ⑸大;旧指读书人 ⑹平民 ⑺调弄 ⑻使„„劳累;形体 ⒉⑴①助词,处于主谓之间,取消句子的独立性,不译 ②助词,宾语前置的标志 ③动词,到、往;助词“的” ④代词,它,指愚公移山这件事。 ⑵①扰乱 ②战乱 ⒊围绕加强自身的品德修养,不要在意外物条件的好坏来谈即可。⒋⑴刘禹锡 唐 文学家 简陋的屋子;古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,这种文体一般都是用韵的。⑵①斯是陋室,惟吾德馨 ②苔痕上阶绿,草色入帘青 ③谈笑有鸿儒,往来无白丁 ⑶比喻道德高尚的人。⑷保持高尚节操;安贫乐道。 ⒌B

  七 教学反思


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